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入手，科学制定“个性化学习课表”，建立线上知识库，开展订单式、精品式、自助式服务。常态化开展“师带徒”“传帮带”活动，安排老师傅开展“一对一”教学

青年人才细心描绘“成长路径图”，结合青年员工自身特点，以“师带徒”制度为抓手，以“传帮带”强化实践，通过师徒关系匹配，为青年员工搭建

;分享近期读书心得，促使青年员工拓宽视野、提升格局。深化“师带徒”活动，让青年员工放下身段，踏踏实实学技术、勤勤恳恳练功夫，争当业务上的能手、专业上

，通过“师带徒”“一对一”指导和专题培训等形式，不断提升青年职工业务能力。把创新工作室作为青年职工成长的加速器、孵化器和练兵场，组织青年职工围绕影响产品质量管控、设备稳定

，结构件车间在开展常态化的宣贯培训和“师带徒”活动之外，还采用了灵活的“小课堂”培训模式。他们邀请一线老师傅们利用碎片时间，为青年职工分享技术改进思路和操作技巧

习惯”主旋律。改进路径“我能学”。通过组织阶段性考核、专题座谈交流、劳动竞赛、岗位练兵、师带徒、结对帮扶等活动，以集中学习、员工自学、实操训练等形式，深度发掘和改进员工多角度学习路径

开展“私人订制”式的师带徒活动，使工作室成为车间创新攻关、技能培训、引领示范的技术创新载体和人才孵化平台。近年来，张斌大师工作室持续组织开展职工合理化建议、小改小革、精益项目

能力提升，打好“服务牌”。加强专卖队伍的培训力度，通过“老带新”“师带徒”的方式定期组织专题培训，针对处理流程、办理时限、执法规范及实际处理过程中遇到的问题

，把“师带徒，老带新”帮扶提升的内容做到明确量化，员工业务技能提升质量由个人每月申报，部门汇总，领导审核把关，把制定

、把骨干培养成领军人才”目标，发挥劳模、高级技师、技术人才优势，推进“师带徒”、技术比武、技能练兵等活动，稳步实施“一岗多能”“一人多岗”锻炼计划，

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