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转变机关作风。开展“三问”，即：问政于客户、问需于客户、问计于客户；“三送”，即：送政策、送服务、送温暖；“三学

;送政策、送服务、送温暖；“三学”，即：向实践学习、向一线学习，向客户学习。通过开展“三问”、“三送”、“三学”活动，进一步增强机关

了‘三三制’管理法。这第一个‘三’，就是‘班前学制度，班中学设备，班后学预案’的三学体系，使大家学懂弄通班组生产、管理的各个模块知识；这

”。开启“三学”模式：一是“温故知新”重复学；二是“轮流主持”示范学；三是“专销结合”互补学。强化制度的理解与执行，经常性开展“如何规范自身言行

联动、齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。　　二是三学并举，强学习提认识。围绕“领导带头学、支部集中学、党员自觉学”，着力抓实领导干部

了‘学业务、学技能、学精神；比业绩、比能力、比水平’的‘三学三比’活动。实行一周一学、一月一考、一年一评，并严格兑现奖惩。2010年，1名员工由于考评不合格

着问题学，通过各种方式的学习寻找解决问题的答案，在解决问题的同时进一步完善知识结构。这与我们目前开展的“三学三比”活动相互呼应，“人的一生只充一次电”的时代已经

理论学习的自觉性。要认真学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，结合实际开展“三查三学”活动：即查找理想信念、精神状态和党性修养方面存在的薄弱环节

教育实践活动动员部署会上，领导班子率先垂范，向全体干部职工发出“向我看齐”的号召，带头做到“两个三学”、“六个听取”、“六个结合”，带头执行《廉政

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