烟草在线—吸烟有害健康！

，激发了工作活力；员工坚持每月撰写心得体会，定期开展“人人讲”小课堂，形成常思尚学的氛围；组织党员干部观看警示教育影片，

基层成员可以享受“创智”和“兴智”等群体智力的开发，实施大规模、点线面结合的有计划、分阶段地内外培、自我学、相互帮、小课堂等手段帮助员工提高工作执行力。　　5、强调员工主体提高执行效率

潜力的能力，我们还是需要好好认识和挖掘的。基于每个人经历和认识、学识水平和分析能力的不同，我们在具体的教育培训环节安排上就要轻松有度、实现跨越。组织某种沙龙、小课堂、团队

的熏染下为工厂和班组中心工作完成努力拼搏。2.开展班组论坛和“小课堂”，人人能力提升，人人都是小老师、小师傅。人人都有一招或者几招拿得出手，把中心工作努力做成

自己，在一个更好的平台上为烟草企业作出更大更多贡献。座谈、讨论、面对面沟通和职工小课堂、师带徒等等行之有效的方法都可以采用，还可以利用网络和开放课堂以及主题明确的活动来带动

，有的积极开展“小课堂、小改善、小环境、小指标、小团队”五小活动，有的组织员工开展“我为班组管理建设建言献策”，等等。这些载体的建设，丰富了班组

的“小课堂”和“互助观摩”经验讲授活动，宏泰商行老板冯辉向同行们“现身说法”。参加此次培训后，张强“现学现用”，卷烟销售情况明显好转，到2月底已经

、工作效率和产品质量的提升、班组综合管理水平的提高五大方面的内容作为班组建设的重点，通过开展“小课堂、小课题、小环境、小指标、小团队”五小活动，把班组建设各项工作落在实处

”“点对点”的上门指导教学，志愿者科学制定课时安排,通过线上直播、线下小课堂、实际操练、视频指导、互助交流等方式，帮助老年客户搭上数字化发展的“顺风车”，通过

容易接受。”大仲村烟站站长吴峰表示。据悉，大仲村烟站开展的这次宣讲活动，是兰陵烟草公司基层烟站党支部“我为烟农办实事”活动的又一延伸。宣讲活动与田间地头小课堂相结合，

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