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。　　二是坚持深入学习，确保理论学习到位。为保障集中学习时间，将原定的3次学习集中学习延展为5次集中学习，及时调整了“学习教育、听取意见”环节实施时间及进度安排表

。　　第二，验证学习教育是否走过场、认识是否有提高。明确专人检查发放的学习资料内容有无遗漏，党员干部学习时间、学习笔记有无“偷工减料”，心得体会是否结合本

集中学习的基础上，采取自学和每周固定一次集中政治学习相结合，适时开展座谈、交流、讨论。合理安排好工作学习时间，做到两不误两促进。局教育实践活动领导小组办公室随机

”。通过集中学习文件精神、集中开展专题讨论、集中畅谈学习体会的方式，确保了集中学习时间不打折扣，专题讨论不走过程，增强了学习效果。以杨善洲、焦裕禄等同志为标杆

，反复学习，合理安排学习时间，丰富学习形式，三要进一步进行意见搜集整理，总结梳理好收集到的意见；四要进一步加强基层党组织

，抓实抓好第一环节工作。　　一是制定学习计划，确保活动有章可循。紧扣活动主题、结合工作实际，制订详细的学习计划。学习计划包括学习时间、学习方式、学习篇目

运用，增加学习时间、丰富学习内容、创新学习方式，确保学习教育紧跟中央和行业的重大安排和部署，达到了以学促提升的效果。　　三是严把宣传动员关口，

督导考核。制定学习计划，明确了学习时间、学习内容和学习要求；近期集中学习了《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等相关读物，要求党员每月撰写一篇学习心得

”，通过个人自学、集中学习相结合，开展了青年党员集体读书、党员干部上台领学等活动，学政治、学业务、学先进，确保每人每天有1小时的学习时间，

习效果，切实做到学习内容、学习时间、学习对象、学习效果“四落实”，并坚持把学习提高贯穿教育实践活动全过程，努力达到理论学深、政策学透、业务学专、知识学广、经验学新

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