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;对待任何事情都保持着精益求精的工作态度，他的执着与认真值得我们大家学习。”而付昌卫的徒弟公孙萧雄说：“付昌卫师傅是一个‘犟人’，同时也是一名‘匠人

。“大块头”有“大智慧”有着“强悍”维修技能的姜师傅，是徒弟们眼中的“智多星”，但凡有什么拿不准的问题，只要他在一旁，心中就多了几分底气。 “姜师傅

我为师。”“我决定走这条路，冲就是了！”这是师带徒现场，电气能手兰师傅与徒弟小何拜师前的对话。师傅们坚守“传道、授业、解惑”为己任的担当和作为，徒弟们秉持

“一对一”结对模式，共结成3对师徒，通过“传帮带”的方式，导师向徒弟“传”授经验、“帮”助成长、“带”出能力，在思想道德、职业技能、专业知识

积极响应车间开展的“名师带高徒”活动，与多位员工签订“师带徒”协议。在培训过程中，梁立民根据徒弟的不同情况制定相应的培训计划。同时，他创新培训形式，

空闲，他就到机台上为徒弟和同事们做技术示范和疑难讲解，将自己掌握的技能毫无保留地传授给大家。 “把我的经验和想法多多传授给年轻人，他们就可以少走一些弯路。”对于

对手工雪茄卷制技艺传承的高度概括。“雪茄作为舶来品，国内尚没有系统、成熟的教学体系，目前车间手工雪茄卷制教学主要还是依托‘师带徒’平台，师傅与徒弟进行面对面

，都不由自主地想到了“查看数据、提炼数据、分析数据”，从数据出发，思考解决问题的办法。“车间里有一个徒弟，从Focke包装机数字化机台项目组取经回来

。“雪茄作为舶来品，国内尚没有系统、成熟的教学体系，目前车间手工雪茄卷制教学主要还是依托‘师带徒’平台，师傅与徒弟进行面对面的讲解和手把手的演示。”济南卷烟厂雪茄

设备运转声音，最后触摸设备感受振感是否异常。这‘一看二听三摸’的小技巧要掌握好！”趁着检修空当，维修工李志新还给徒弟小唐开起了“小灶”。图为制丝车间维修工曾永

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