烟草在线—吸烟有害健康！

的单位，名义上让我写一写单位的公文，而实际上是让我搞好传帮带，以老带新，促一促年轻人的学写公文材料，发挥我的专长，提高

”，采用“线上+线下”“交流+对照”“自学+培训”等多形式，持续强化相关法律法规的学习，形成“以老带新、以新促老、新老互促”学习模式

人才培养，鼓励职工主动创新、提升技能。他们充分发挥职工创新工作室职能，聚焦新产品试制、加工难点，开展协同创新，提升基层职工创新创效能力；创新以老带新

，他是名副其实的“科技创新达人”。对此，袁海超表示：“我能取得多项创新成果，主要得益于单位举办的专项培训班、提供的多次交流机会。”在采取“以老带新、以

老带新。她以70后大师姐身份，先后带出80年代、90年代、00年代多批后来者“出道”，有的已经成了单位的骨干和她的领导。为了给青年员工做榜样，她还带头参加

;建立起以老带新、以新拉新的“传帮带”“师带徒”创新工作机制，广泛吸纳各条线、各岗位创新人才，建好企业创新“蓄水池”。以工作室为依托，该局组建两个既懂理论知识

员的业务知识学习，还要建立相应的以老带新、以优带新的培养与帮带机制，以师傅带徒弟的具体实践尽可能快地促进新进人员或业务存在欠缺的人员的素质尽快提升，尽可能达到提笔能写

，主导编写创新项目申报书。目前积极参与全市数字化所部看板开发攻坚，为甬烟数字化转型贡献象山力量。以老带新，“雄鹰”搏击长空“雏鹰”的成长，离不开“雄鹰

。“这款烟的假烟鉴别，要注重看烟盒边上的字体，同时看它的色差”这是在“老带新”技能日常学习培训中的对话。会昌烟草建立以“老带新”的方式，对每位青年员工指定一位

送货工作正式开始运行。前两个送货周期，两市通过交叉互换送货人员的方式，采取“新老结合、以老带新”方式，确保送货业务有序推进、无缝衔接。为进一步发挥交叉送货规模

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