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，依据工作特长、专业技能进行师徒结对，通过分层次培训、培养与考核评价相结合的方式实现技能传承和技术提升，形成全员大练兵、人人敢创新的良好氛围。以激励为“阳光

生产的乙班班组火速集结、奋力抢险，4小时排除险情，为车间止损续产提供了有力保障……　　在队伍建设方面，乙班班组还积极开展“师徒结对”活动，教学相长

，提高参赛选手的知识技能和竞赛水平。　　此外，车间以师徒结对、我来讲一课、岗位练兵、技能比武、后背人才培养等活动为载体，加快高技能、高技术

，他通过师徒结对、课件开发、讲坛授课等方式，为浙江中烟培养了多名高级技师、维修骨干。精湛的技术、严谨的态度、敬业的精神，王智军的言行举止感染和影响着身边人。“有

建立师徒资源库。二是确定师徒关系。党建人事科根据师徒资源库人员情况，提出师徒结对名单，经县局（分公司）研究，最终确定结对人选。一名

”活动，师徒结对、以师带徒、以老带新，实现互促互助共提升。李建国以这项活动为契机，主动承担起了“师傅”传帮带的任务，为了能够帮助到更多

专题培训班、素质提升培训班、技能竞赛、技能鉴定、岗位练兵、师徒结对、技术交流、杭烟帮扶等活动，鼓励专业人才积极“走出去”，学习新观念、新管理、新技术，不断提高

，只有所有车厢的动力同时启动，整趟列车才能跑出高速度。”王林江把这个认识转化成行动，依托创新工作室开展了师徒结对工作，吸引10多名青年员工参加

的“填鸭式”培训，以“结对子”“荐良师”等灵活方式进行一对一帮扶和指导，以“送学下基层”“业务小课题”等形式推行精准素质帮扶。　　“师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间

技术能手1人、高级技师4人的带动作用。两年来，车间共培养维修人员9人，15对“新时代、新工匠”师徒结对。　　此外，车间将考评激励与员工创新诉求相结合

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