烟草在线赣南消息　　江西中烟赣南卷烟厂大力推进岗位职业培训，通过四项机制加快人才培养速度，为造就一支高素质的员工队伍，促进企业人才储备与输送的良性循环奠定了基础。　

　　一是推行职业导师机制。适时出台《推进职业导师制实施办法》，结合企业实际，建立了职业导师队伍。在此基础上，科学地分析企业人力资源情况，为新进厂员工或具有发展潜力的员工指定工作经验丰富、工作业绩突出的导师，通过一对一的辅导，使其尽快提升业务水平、胜任岗位工作。首先，建立了师徒间的双向选择，由员工自主选择导师，导师则在员工选择的基础上自主选择徒弟；其次，实施一对一“定向”辅导。这种方法能更好地促进师徒间的沟通和理解，让他们了解彼此业务上的优势与不足，了解彼此的兴趣与潜能，以增强培训辅导的针对性。还坚持分期分批原则，在充分分析员工技术水平、发展潜力等因素的基础上，突出重点，确保形成培训梯队。截至目前，已经签订12对师徒培训协议，并正在积极开展下一阶段的结对培训准备工作。　

　　二是建立内训师机制。充分利用实践经验丰富、专业理论深厚的一批人才资源，按照企业管理、专业技术、生产技能等3　种分类，对员工进行培训咨询和教学活动，同时承担培训计划、大纲、教材、试题库的编写，以及课件的开发和技术技能竞赛、调考等各类统考、测试的出题考评工作。首先，内训师的工作形式分为项目制和自选制两种。项目制是指由企业统一安排，承担某一专业的具体授课任务或某一与教育培训相关的任务；自选制是指由个人结合本专业实际，制定培训计划，开展教育培训工作。其次，对内训师实行动态管理和考核，建立内训师业绩档案，并通过单个课程结束后的培训效果评估、年度考核及期满考核等3部分内容对内训师进行考评。

　　三是建立以赛促培机制。通过劳动竞赛、安全竞赛、技术比武、岗位练兵等形式，完成了教育培训由单项传输向双向互动的转变。各种竞赛分为班组级，竞赛内容也是根据各班组、各部门的技术关键进行设立，把竞赛作为促进培训、检验培训成果的一种手段，不仅通过竞赛选拔人才、激励人才，而且把竞赛与员工绩效相结合，有效提升员工的学习兴趣和学习效果。　

　　四是坚持实战性培训机制。在进行理论培训的基础上，紧抓实战性培训，促使员工在实践中提高动手能力及思考、总结能力，让员工不仅拥有较高的理论水平，并且同时具备较强的实际操作能力。培训人员结合生产实际，对检修过的设备进行常见故障讲解，分析故障原因，提出解决办法，并对检修过程中的危险点进行分析，达到即学即用的功效，让培训人员深入了解设备结构，熟悉设备及系统特性。在培训期间，还可根据授课者的讲解和演示，在不影响安全生产的前提下，对涉及的设备进行可能的试验操作和调试。