烟草在线专稿　　高考即将开锣，广西桂林市一所中学为了激励学生，在课室墙壁上高挂各种霸气标语：“提高一分，干掉千人”；“扛得住给我扛，扛不住，给我死扛”；“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”；“不比智力比努力，不比起点比进步”；“有来路，没退路，留退路，是绝路。拼一个秋冬春夏，赢一生无怨无悔”；“要成功，先发疯，下定决心往前冲”……

　　真是一石激起千层浪，对此激励标语抨击者言：怎么能这样写，这不是给孩子增加压力吗！就不能写得温柔一些，孩子将来的路很多，难道考不上大学就没有出路了吗？我不清楚，如果激励标语都写成像卫生间那种“向前一小步，进步一大步”，那么还能激起学生多少斗志。从争论的内容来看，无非就是两点：一是给不给压力；二是够不够狠。

　　首先分析一下，需不需要给学生增加压力。很多心理辅导专家都说是应该减压的，并给出很多轻松应对高考的心理减压方法。但是，所有心理辅导专家最后总结都是一句：只要你狠心去攻坚破难，奇迹就可能发生。这样，你不但会赢得许多新的成长机会，而且还因为攻克难题获得了成就感和自豪感。这句话怎么理解都是，你要不怕困难，要拿出战斗意志去面对高考。我觉得这不叫减压，而是变着法在鼓劲，只是让学生把压力转变为斗志，但本质上还是在增压。

　　高考对于学生，与战士要打一场决定性战役没什么区别，在这个关键时刻，没有哪个指挥官去对战士说：没事，打赢了我们就打；打不赢我们就跑。而都是说：我们誓死也一定要拿下这场战役，人在，阵地战。这与“扛得住给我扛，扛不住，给我死扛”是一个道理。如果都像一些人说的“小考小玩、大考大玩”，不给学生压力，学生哪里还会有必胜的信心。至于说学生对将来有很多种选择，那也是将来的事，如果连高考都不能勇敢地去面对，都不能喊出一些霸道的口号，将来再多的选择也会没有勇气去面对。

　　其次再分析一下，学生对自己要不要狠。古时有句成语，叫“头悬梁、锥刺股”，是说两个名人用功读书的故事。一个叫孙敬，汉朝人。为了防止读书时打瞌睡，孙敬把自己的头发拴在房梁上，发奋苦读，终成大学问者。另一个叫苏秦，战国人。苏秦经常读书到深夜，困了就拿锥子刺自己的大腿，后来苏秦也成为著名的政治家。对于这两个狠人的故事，一直受到读书人的推崇，家长也拿来作为教育子女的案例。我觉得“头悬梁、锥刺股”的成语要比那句“要成功，先发疯，下定决心往前冲”的标语狠多了，但是为什么“头悬梁、锥刺股”就被人们交手称赞，“要成功，先发疯，下定决心往前冲”就被人们批评呢？就因为孙敬和苏秦是古人吗？这是没有道理的。古人也好，今人也好，在读书上不对自己狠点，谁都成为不了大学问者，这与死读书是完全两个不同的概念。

　　至于个别有一两个学生因为高考压力大而要死要活，就有人大声疾呼“要像外国学，中国高考再不能这样下去了”之类的厥词，我觉得是不妥的。中国高考压力大，外国毕业压力大，在哪儿还不是都有压力。如果面对高考这点压力都要死要活，那将来比高考压力大的事多着去了，难道你能一遇到压力就要死要活吗？所以，能像广西这所中学敢于喊出狠话，大大地刺激一下学生，真的觉得没什么不妥。