周末上午，我和老公带着八个月大的女儿在楼下散步晒太阳，边走边教女儿熟悉周围的事物。“这是大槐树，这是大柳树，那个是小汽车，地上绿色的是小草……”，女儿兴致勃勃地听着、看着，虽然方能咿呀学语，但她仿佛在极为认真地去认识这些新朋友们。忽然一群孩子的欢笑声吸引了我们。不远处的喷灌吱吱地喷着水，花坛中很快便成了一洼泥泽，几个七八岁的孩子正在那里活泥巴、捏泥人，玩得不亦乐乎。孩子们不时地在水洼中跺脚嬉戏，毫无顾忌地将泥巴抹来抹去，笑得开心极了。水洼中溅起的水花纷纷落在孩子们的笑脸上，身上的衣服也渐渐泥迹斑斑。看着孩子们无忧无虑地玩着泥巴，老公不由得感叹道：“现在的孩子能玩到泥巴已经很不容易了，等咱闺女长大，我一定要陪她玩一玩！”“是啊，现在很少能看见孩子们玩泥巴了，可能都去游乐场了，也可能没时间玩吧……”我答应着，心里不由得回忆起自己小时候和小伙伴们一起玩泥巴的童年逸趣。

　　小时候，我们一群孩子围着黄土堆做“土饼”、“蒸馒头”、挖“地道”，边玩泥巴还要哼唱相应的歌谣“拍—拍—拍波波，大雁小燕都进窝……”最后，谁拍出来的“饼”最大、最结实就会成为玩泥巴比赛的赢家，赢家就会成为当天的老大，能对其他小朋友发号施令，在当时的我们看来，玩泥巴赢来的“老大”是我们莫大的荣誉。可以说，玩泥巴是一项伴随我们童年成长的重要活动，从泥巴里“摸爬滚打”一起长大的小伙伴如今已是我今生不能忘记的朋友，而那段“泥泞”岁月也成为了我人生中最快乐无忧的时光。

　　随着工业化和城市化的快速发展，高楼大厦拔地而起，一座座钢筋混凝土构成的与大自然相隔离的“城市牢笼”应运而生，以往随处可见的泥巴对于如今的城市孩子来说可望而不可及，甚至成为一种听闻父辈口中言传的奢望。现在的孩子们从小就被各种早教班、特长班团团围堵，嬉戏游玩的环境也都是父母精挑细选的绝对安全和干净卫生的娱乐场所，孩子的饮食起居、教育成长、兴趣爱好，甚至看什么动画片、玩什么游戏都是由父母一手安排，可以说父母们挖空心思地为孩子创造他们所认为“最好”的成长环境和条件。

　　家长们望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子成为五岁的“莫扎特”、六岁的“达芬奇”，七岁的“托尔斯泰”……于是他们使劲浑身解数也要让孩子们掌握十八般武艺，决不能落后半步。孩子们被各种复习资料及电脑软件压得难以喘息，就连在假期中，他们也终日奔波于各类辅导班中，童年便被这一切给瓜分了。因为我们经历过艰辛的升学、就业和社会打拼，感受过这些过程中的强大压力，我们想让自己的孩子能在将来压力来临时轻松面对，即便是以所谓“爱”的名义剥夺孩子的童年快乐。

　　诚然，孩子们学到了知识、掌握了技能，却失去了自由选择玩泥巴、打水仗、挖地道的快乐童年；活动场所的安全卫生得到保障，却没有自我创造、随性发挥的空间；有着刻苦学习、相互拼比的同学，却没有一起成长、并肩作战的发小玩伴……如今的孩子学习的时间多了，玩耍的时间少了，上学前有早教班，上学后有辅导班，业余时间还有特长班。班复一班学业重，年复一年无穷尽，对于孩子们来说，他们可能“赢”在了起跑线上，但也必然“输”在了起跑线上，因为再多的财富和再成功的人生，也换不回他们错过和失去的快乐童年。

　　可是我们有没有想过人生本身就有童年、少年、青年、中年、老年的阶段之分，我们是否站在一个孩子的角度考虑过这些问题，此时的他更想过着怎样的生活。如何知道我们为孩子量身定做的娱乐活动一定会博得他们喜欢？如何知道繁重的辅导班学习就一定有助于孩子学习发展？

　　不妨让我们回想一下，当我们还是孩子的时候，能够上树掏鸟窝，下河摸小鱼，春天放风筝，夏天去游泳，冬天打雪仗……享受着各种各样的自由和快乐，为何当身份转变成为家长后，却剥夺孩子的自由和快乐。对于我们这一代人，我们尚能回忆一下快乐无忧的童年，想念一起玩泥巴长大的小伙伴，还能把我们的童年趣事讲给后代子孙。而当我们的孩子进入垂暮之年时，还能给我们的该给他们的子孙讲什么样的童年趣事呢？我不知道，我想到时他们也不会知道。虽然我们小时候物质相对匮乏，但却自在的多。相比之下，现在的孩子物质上极大丰富，却衬托出了他们在精神上的空虚和不快乐。

　　童年时代，本应是纯真的、无忧的、甜美的、具有各自的梦幻色彩。童年的绚丽多彩、无比快乐应该永远植入每一个人的永远的记忆之中。童年是短暂的，孩子的童年理应受到家长的呵护照顾，也同样需要我们给予充分的自由。

　　玩泥巴，看似简单，却连接着我们和孩子、孩子和快乐。与其让孩子在苍白的童年中艰苦奋斗，不如放手让孩子自由地去“玩泥巴”。不用担心孩子日后的路，因为一个拥有快乐童年和乐观心态的孩子必定会获得属于自己的成功。还等什么，和孩子一起去“玩泥巴”吧，还给他们快乐、自由的童年！