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“视听说“三部曲,让会议培训“活”起来

2013年02月07日 来源:烟草在线 作者:许金星
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  记得大学里有一门课叫《新视野大学英语视听说》,就是这门普通的课,却意外地受到好评,被院系列为“精品课程”,究其原因,就在于 “视听说”三个字,教授很巧妙地围绕这三个字做了文章,这样一来,就有了强烈的上下互动模式,超级活跃的交流氛围和绝对饱和的参与度。笔者认为,时下各种会议和培训也不少,一些时候,时间花了,精力费了却收效甚微,要想收到良好的效果,不妨借鉴一下大学课堂里的“视听说”氛围。

  视,即观看,用眼睛参与。活动的主题要让人一目了然,场所的布置要让人看上去简洁明了,少一些花哨,多一些烘托。其次,发言者要注意吸引受众的目光,抛开老套的让人昏昏欲睡的读稿,多一些图文并茂的演示,注意面部表情和神态,甚至可以多一些肢体语言来引起大家的注意和兴趣。

  听,即接收,用耳朵参与。受众听是一方面,但关键是要让他们听得进去,并且记忆和领悟则需要主讲者下一番功夫。发言者首先要声音洪亮,要充满热情,富有激情,其次可以尝试旁征博引,尽量从受众感兴趣的话题切入,为了加强效果,可以多样化传播方式,讲段笑话,哼一段歌,甚至穿插一些网络流行语,就社会引人关注的某些现象导入活动主题都是可以的。  

  说。即表达,用嘴巴参与。在会议、培训等大型活动上,每个参与者都有展现自己,表达自己的权利,可以多留一些空间给台下的人,集思广益,充分讨论交流,展开互动,可以是问答模式,也可以是各抒己见等模式,将个人或者代表的发言记录整理下来,在活动最后做一个总结,对于发言中产生的新颖想法和观点予以鼓励和提倡,这样能够拉近台上台下的距离,激起更广泛的参与。

  少一点“一言堂”,多一些“群英会”,少一些“读稿背稿”,多一些“互动讨论”,将枯燥无味的流程渲染成“视听盛宴”,或许,会议之类的活动会举办得更加成功。

  

  

 

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