教育部办公厅等五部门此前联合印发通知，决定实施“职业教育现场工程师专项培养计划”，建设一批现场工程师学院。人才是第一资源。推动企业高质量发展，精操作、会管理、善协作、能创新的复合型技能人才不可或缺。“职业教育现场工程师专项培养计划”在企业人才需求和职业教育资源之间架起了一座桥梁。做好技能人才培养，企校“手牵手”应发挥更大作用。

做好需求对接和课程开发。企业和学校要定期梳理和明确人才需求，做好对企业人才现状的测评和对人才需求的预测，并在反复研讨的基础上联合探索形成人才培养标准、搭建人才培养框架、制定和实施人才培养方案、科学开发课程体系，同时，打造人才培养平台，基于企业生产任务灵活组织教学，在实践中对课程体系不断完善。

统筹资源创新授课方式。要整合学校、企业各种资源，开发配套教材、建设数字化资源平台，充分利用现代信息技术的集成、交互、虚拟功能，发布优秀课程和相关案例，形成强大的学习资源库，培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技能人才。

提升现场教学水平，强化实践能力培养。除了常规的岗位理论知识和操作技能教学，更要在企业开设现场课堂，让学员体验真场景、领取真任务、攻克真问题，从而成长为精通智能化生产、具备解决问题能力和团队协调能力的高水平技能人才。

符合产业发展需要和人才培养方向的高素质技能人才培养，是进一步优化人才供给结构、推动企业高质量发展的题中之义。以“职业教育现场工程师专项培养计划”实施为契机，不断创新职业教育人才培养模式，提升技能人才培养水平，引导更多青年走技能成才之路，必能为推动企业高质量发展提供更有力的人才支撑。