培训是企业对员工专业能力与综合素质快速提升的常用方式,优秀的培训课程可以让员工收获知识,受益匪浅。如果用“通用模板”和“万能讲稿”来灌输一些空洞理论和过时知识,培训就难以取得好的效果。杜绝“快餐式”培训,要从以下几个方面做起。
注重因材施教,在培训前期充分开展调研分析。不同部门、不同岗位的员工有不同的培训需求,同一岗位的员工能力水平也存在差别。如果教育培训都是同开“一副药”,很难确保培训达到预期效果。为了避免教育培训陷入“大水漫灌地不湿”的境地,要因材施教,在培训前开展调研,了解基层员工的真实需求和工作中存在的现实问题,安排专业人员进行有针对的课程设计,让教育培训更有针对性。
突出常学常新,培训讲授内容要与时俱进。要探索多种授课方式,如研讨式、模拟式、体验式等形式,将实地考察、现场观摩、交流座谈、实践锻炼等方式列入培训课程,通过多维教学方式,让学员听得懂、学得会、用得上。
开展课后跟踪,探索构建长效培养机制。实践是检验培训成效的第一标准。要定期收集培训后的反馈信息,对培训中存在的问题开展解答,形成一套科学的课后评价机制,确保教育培训取得实效。
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